Преподователи говорят, чтобы мы сами не обучали детей читать и писать, а у других уже требуют, чтобы ребенок по приходу в первый класс уже умел читать и при чем, определенное количество слов в минуту.
У кого как с этим обстоят дела?
Школа должна учить. для чего педагоги получали образования и пришли в школу? Учить детей ИМХО.
Мы специально не учили дочку ни писать, ни читать, но когда ей стало интересно как посчитать и что это такое, мы помогли ей разобраться и в три года она спокойно считала, а в 3,5 складывала и вычитала, буквы тоже выучила по мультикам(рус и англ) в процессе игры, просто мы немного это систематизировали, по слогам пока читать не учим, просто сама дочка еще не хочет этого.
С ПК на "ты" и с другой техникой дома...что такое поломаная дистанция, я не знаю. Легче и дешевле научить, чем запрещать! ИМХО
Средний в этом году пойдет и мы ходим на подготовительные курсы к той учительнице к которой пойдкм три раза в неделю!)
Но я считаю, что давать книги для самостоятельного чтения в таком возрасте рано (нам ещё нет 6-ти). Мышцы глаза слабые, заработать близорукость - легче лёгкого. Тем более мы с мужем близоруки, а слабые склеры передаются по наследству. Подбираю для домашних заданий книжки с огромными буквами.
Так что в вопросах чтения стоит помнить и зрении, а не только о педагогических аспектах.
| QUOTE (Паучок @ 08.04.2008 - время: 04:16) |
| Но я считаю, что давать книги для самостоятельного чтения в таком возрасте рано (нам ещё нет 6-ти). Мышцы глаза слабые, заработать близорукость - легче лёгкого. |
в таком возрасте имеет смысл делать для малышей книжки самим.
распечатываем картинки и текст. высота букв не меньше 2-3см (!!)
мне печатать негде, я для своего рисую буквы толстыми маркерами или красками - большие и крупные.
хотя мой буквы знал с 2-х лет, читать я его пока не учила. в этом году (5 лет) показала, как складывать слоги. иногда повторяем, но особо упор на это не делаем, нам другие проблемы надо решать )
а сама я к 6-ти уже неплохо читала и писала. в садике делала сама "книжечки", рисовала что-нить и делала рядом текстовые надписи - печатными буквами (учителя просили не учить письменным до школы), часть букв были зеркально отображены - многие дети этим страдают.
сейчас, по-моему, во всех школах требуют умение читать при поступлении. за крайне редким исключением.
У моей сестры старший ребенок (он уже заканчивает школу) пошел в первый класс, умея и читать и считать... Поэтому учителя в начальной школе практически не уделяли ему внимания. Когда началась средняя школа - был очень трудный переход...от начальной - где учится не надо было - всему уже научили до школы, к средней - где надо было учится. Своего второго ребенка (в этом году пойдет в первый класс) они водят на подготовительные занятия - там готовят ребенка к письму и проч. Но читать не учат. И родители тоже не настаивают и не зацикливаются на этом.
тут еще много зависит от темперамента ребенка - спокойный или активный... Активный придет уже ученый в первый класс - и будет срывать уроки, т.к. сам уже все знает. А спокойный лучше пусть все до школы узнает - и в классе будет сидеть и никому не мешать и учителя не будут мучаться с флегмой. Ну, это мое мнение.
Во сколько лет ребенку идти в школу?
Психологи считают, что многое зависит от того, как ребенок психологически подготовлен к школе. Объясню, что это такое. Психологическая готовность к школе не имеет ничего общего с тем, умеет ли ребенок читать (и как быстро), а также считать (и до скольки). Хотя именно эти умения и навыки проверяют педагоги при записи в школу будущего первоклассника. Но уже в первые месяцы обучения вдруг оказывается, что бойко читающие и хорошо считающие дети не проявляют интереса к учебе, нарушают на уроке дисциплину и, как следствие, у них возникают конфликтные отношения с учительницей. Родители обеспокоены и не понимают в чем дело. Ведь они усиленно готовили ребенка к школе, иногда даже в нескольких подготовительных группах. Но дело в том, что в подготовительных к школе группах с детьми чаще всего проходят программу первого класса. Таким образом, для детей слабого уровня развития повторение материала в первом классе облегчает его усвоение. А для детей среднего и тем более хорошего уровня развития это повторение вызывает скуку, в результате чего пропадает интерес к учению.
Так что же, спросите вы, ребенка до школы не надо учить читать и считать? Конечно же надо, но только не на уроках в подготовительных группах, а дома, в непринужденной, часто в игровой обстановке, всячески стимулируя интерес малыша к овладению чтением и счетом. Благо, сегодня существует множество развивающих книг, которые помогут родителям, а также бабушкам и дедушкам правильно заниматься с их чадом. Но главное в этих занятиях − не переусердствовать. Ни в коем случае нельзя заставлять малыша, если он больше не хочет заниматься. Занятия через силу или под угрозой приводят к тому, что потом ребенок вообще не захочет учиться.
Детей сейчас берут в школу с шести лет, это же еще дети и им свойственно играть, а не сидеть 45 минут и впитывать умные уроки, если в школе поставлено это все правильно, то и детям будет интересно и преподователям легко! ИМХО
| QUOTE (Чеширский кот @ 07.04.2008 - время: 16:02) |
| Преподователи говорят, чтобы мы сами не обучали детей читать и писать, |
И правильно они вам говорят, и слушайте их....
Во превых, как ни крути, но мы будем учить детей так как нас учили, а поверте все шагнуло далеко настолько, что учителю и ребенку в первую очередь намного потом сложнее переучиваться
вот в наше время начинали с буквы А, а вот моя дочь в первом классе начала обучение с буквы С
У меня ребенок шел в школу и не читал вообще, буквы знали - но не твердо, цифры знали до 10 и обратно счет, а до 20 с ошибками, и что вы думаете? нормальный ребенок - читает, решает, зато в отличае от тех, кто пришел умея читать, у моей хоть стимул был в школу идти - читать научится, а вот те детки интерес птеряли, т к знали уже все
Так что не заставляйте ребенка и слушайте педагогов, судя по всему они у вас профессионалы.
Здесь мне кажется вопрос контроля за ребенком стоит. Просто надо каждую неделю в конце заходить и разговаривать с учителями. Не пускать на самотек а контролировать мягко и не навязчиво
Когда мой сын пошел в первый класс, учительница разделила класс на три ряда. На одном сиделе те, кто не умел ни чтать, ни писать. На втором те, кто хоть что-то умел. На третьем те, кто бегло читал и писал.
к концу второй четверти все дети выровнялис. И всем дяется учительница давала разные задания.
Очень она мучается с теми, кого родители учили писать прописными буквами.
мама говорит, что буквы я знала с трех лет, а вот читать начала между пятью и шестью годами. По вывескам.
так что показывайте буквы, читайте вывески, просите показать ребенка в афише знакомые буквы. придет время - сам научится читать.
| QUOTE (tuty @ 08.04.2008 - время: 16:16) | ||
И правильно они вам говорят, и слушайте их.... Во превых, как ни крути, но мы будем учить детей так как нас учили, а поверте все шагнуло далеко настолько, что учителю и ребенку в первую очередь намного потом сложнее переучиваться вот в наше время начинали с буквы А, а вот моя дочь в первом классе начала обучение с буквы С У меня ребенок шел в школу и не читал вообще, буквы знали - но не твердо, цифры знали до 10 и обратно счет, а до 20 с ошибками, и что вы думаете? нормальный ребенок - читает, решает, зато в отличае от тех, кто пришел умея читать, у моей хоть стимул был в школу идти - читать научится, а вот те детки интерес птеряли, т к знали уже все Так что не заставляйте ребенка и слушайте педагогов, судя по всему они у вас профессионалы. |
Может, это актуально для "традиционки", но для гимназических классов - верно обратное. Дети, которые не имели читать, просто не успевают за другой половиной.
А что касается того, что им неинтересно... не согласна. Вы же не хотите сказать, что детей 4 года учат только читать, там еще много всякого
| QUOTE (Чеширский кот @ 07.04.2008 - время: 16:02) |
| Преподователи говорят, чтобы мы сами не обучали детей читать и писать.. У кого как с этим обстоят дела? |
Дело в том, что очень часто бывает так, что ребенок рано выучивает буквы, даже слоги умеет складывать, а читать начинает намного позже, не удается ему складывать слоги в слова. Я думаю, ваши педагоги хотят избежать именно этого, ведь есть методики, когда ребенок начинает читать сразу целые слова... Очень, кстати, эффективная методика, на сыне испробовала: весь дом был увешан табличками со словами "шкаф", "хлеб", "дедушка", "Паша" и т.д... Ребенку было два с небольшим, когда он вбежал на кухню с выпученными глазами и с криком: "Бабушка, там шкаф упал!!!" (упала табличка, стоявшая на полке). Но, надо сказать, с дочерью этот фокус не прошел, таблички не занимали ее ничуть, больше интересовал мой лак для ногтей...читать научилась, когда я сказала ей, что отдам свою мобилку, если она будет уметь прочитать смс-ку
Конечно, я далека от мысли читать с мелким энциклопедии. Но всегда можно найти методику, доступную именно твоему ребенку.
| QUOTE (Tata Fox @ 08.04.2008 - время: 13:47) |
| Третий класс. Те дети, которые у нас пришли, не умея читать, до сих пор слегка "отстают" в чтении. Нам уже давно никто не проверяет скорость чтения, просто уроки мы делаем быстрее, много читаем дополнительной литературы... Я считаю, что надо уметь читать, а не рассчитывать на учителей, тем более, что у них таких неумеющих в классе много, каждому достаточное количество внимания не уделишь.. |
я думаю, каждому фрукту свое время... я шел в школу(в 8 лет) не знал всех букофф, мой старший ходил в подготовительный класс школы, и что, скорость чтения у нас примерно равная, на русском... у ребенка должно быть детство, пускай и без букофф..., а потом будет желание нагонит и перегонит!
Буквы выучила рано. года в 2.5-3. потом просто их узнавала. Лет в 5 стало интересовать. что это такое - слова - в основном вывески, надписи и т.п. Постепенно стали складываться слова. Потом подтянуль слоги. Сейчас читает сама. если что-то надо прочесть. Книжки из интереса пока не читает.
Думаю. что не будет лишним. если ребенок научиться читать ( кстати в саду читать не учили, только логика и счет).
А вот часы пока никак не осваиваются.. .
Вообще я заметила, что развите идет скачками и существуют периоды накопления и "переваривания" информации, когда ничего не происходит. А потом резко раз и новый уровень...
| QUOTE (stn84 @ 24.10.2008 - время: 13:51) |
| Младший же (3 года) не то что к чтению - к буквам никакого интереса не проявляет, мы не торопим... |
| QUOTE |
| хотя доче совсем буквы не интересны |
Чтобы ребенка начать учить читать вовсе не обязательно учить буквы. Более того, это не нужно. Надо чтобы ребенок узнавал написаные слова и сопоставлял их с известными ему предметами и действиями. Т.е. он будет читать слова целиком. Потом намного легче будет изучать буквы.
У меня был такой опыт еще когда мои дети были маленькими.
рекомендую: http://www.yamama.ru/books/Doman/doman317.htm
| QUOTE (mjo @ 24.10.2008 - время: 16:41) | ||||
Чтобы ребенка начать учить читать вовсе не обязательно учить буквы. Более того, это не нужно. Надо чтобы ребенок узнавал написаные слова и сопоставлял их с известными ему предметами и действиями. Т.е. он будет читать слова целиком. Потом намного легче будет изучать буквы. У меня был такой опыт еще когда мои дети были маленькими. рекомендую: http://www.yamama.ru/books/Doman/doman317.htm |
Спасибо!!! Почитаю, попробую...
Хочу поделиться советом как учить таблицу умножения.
Расклеивал эту таблицу везде и в комнатах и в туалете, заставлял постоянно читать, не помогало.
Диктовал на слух, записывал на диктофон, не помогало.
Давал интерактивные компъютерные игровые программки, интереса не вызывало. В лучшем случае запоминала просто подряд ответы.
Тогда я купил колоду карт, написал с одной стороны примеры, с другой ответы. Дочь стала перебирать карты, в одну стопку те примеры, которые выучила, в другую те, которые не знает. Потом работала со второй стопкой, по мере запоминания перекладывала в первую. Двух часов хватило на стойкое запоминание всей таблицы.
Конечно у разных детей развиты различные виды памяти, но возьмите на заметку.
Конечно, все дети разные, способности у всех разные, но заинтересовать в книге, в чтении должны прежде всего родители... и не в последнюю очередь личным примером. Своеобразный такой "культ книги" должен быть в семье)))
| QUOTE |
| Доче 3,5 года, ещё не думала о чтении, а тут дед озадачил, типа, Почему это вы ещё буквы не знаете?, вот я теперь думаю, может этоя чего-то торможу...хотя доче совсем буквы не интересны, я сколько раз уже пыталась, ей на месте даже не усидеть... ей больше нравятся цифры |
тут главное найти "свою" обучающу книжку. мы наш букварь нашли с десятой попытки, до этого было бесполезно заниматься, а в таком возрасте учиться ребенок будет только если ему самому этого хочется.
Дти все индивидуальны! Моя дочь легко и быстро обучаема, буквы выучила быстро, а читать начала только только перед школой!
Сыну скоро 4 года, тюфячок такой, учишь учишь его - на следующий день уже не помнит - а глаза такие наивные наивные - не омраченные знаниями!
Чеширский кот - действуй согласно требованиям классного руководителя - у нее своя система обучения - надуюсь эфективная.
В школах где набирают читающих детей высокие требования к детм и нагрузка будет такой же - они привыкли быстрым результатам!
Я бы просто ориентировалась на своего ребенка - не тянет он - не надо - психичиское и физическое здоровье важнее ! Не грамотным не останется!
Охото конечно ребенком похвастать- но вы его мотивируйте правильно!(больше пользы будет) А не в угоду своих амбиций!
На будущий год пойдём в подготовительный класс.