| lapka |
|
Всем привет! Сунула нос не в свое дело... просто ни кому дела и нет... Моя дочь учится в 5м классе и так получилось, что у класса нормальная успеваемость, но совсем не дружный класс. Дети очень ругаются между собой и первые 10-20 минут учитель должен их как-то успокаивать... Проблема встала в том, что первые 4 класса была одна училка и как-то находила с ними общий язык. В пятом классе на каждый предмет свой учитель. И теперь все нормальные учителя отказываются проводить уроки в нашем классе. Как сдружить детей? Я предложила детям сходить в поход, поиграть и поесть колбасок )) Дети очень обрадовались. Дети каждый сам по себе нормальные ребята, но вот командой они совсем не умеют быть... Теперь собственно суть :) Подскажите, пожалуйста, игры на природе, во что можно с ними поиграть и как сблизить их друг с другом, сделать плаченным коллективом? |
| __Настя__ |
|
Может вопрос всё-таки не в сплочённости класса? Скорее всего дело в том, что раньше у них был один учитель, которого они уважали и слушались. У него были время, желание и возможность, чтоб найти контакт с классом. У "предметников" же такой возможности нет. Если он сумеет расположить к себе класс, то и проблема отпадёт сама по себе. |
| lapka |
|
Дело все же не только в учителях... Дети действительно не могут что-то делать в команде. На выпускной мы провели игру, у нас было 2 класса Цель: встать на 2 скамейки - оба класса встали а вот когда убрали одну скамейку, и наш класс не смог поддерживая друг друга встать на эту скамейку, а параллельный класс встал... те держали друг друга, а наши только толкались, что б самому встать... |
| Jelen@ |
|
У моей дочери такой же класс, каждый сам по себе и ни кто ни кому не товарищ. У сына наоборот... дружный коллектив. Не понятно почему так. На природе можно провести командные игры... хотя опять же, если класс не дружный, что вместо поддержки они могут ещё больше рассориться т.к. будут винить друг друга в случае неудач. |
| __Настя__ |
(lapka @ 27.04.2015 - время: 16:17)Дело все же не только в учителях... Соглашусь. Автор пишет, что ребёнок учится в 5 классе, значит ему и его сверстникам 12 лет. В этом возрасте не только у мальчиков, но и у девочек уже сформирована иерархическая лестница в рамках класса. Разумеется, что те, кто стоят на более высоких ступенях никогда не помогут своим мало популярным сверстникам (-цам). |
| lapka |
|
но что-то делать все равно надо... детям по 12 лет, действительно. может кто-то знает игры, может у кого-то дети в подобные играли? |
| lapka |
|
Может кто-то знает загадку, что б ответ был КУСТ или КУСТЫ? :) |
| NEMINE |
|
Мне кажется, что командные игры тут не подойдут. Если будет присутствовать соревновательный момент, то дети перессорятся и всё.Тут скорее всего какой-нибудь игры типа "третий лишний","съедобные- несъедобные" "калим-баба" подойдут. Про "кусты" никаких загадок не знаю) Вот здесь посмотрите http://zagadochki.ru/zagadki-pro-derevya-i-kustarniki.html Это сообщение отредактировал NEMINE - 03-05-2015 - 22:41 |
| NEMINE |
(lapka @ 28.04.2015 - время: 08:00)но что-то делать все равно надо... А классного руководителя у детей нет разве? Мне кажется, это её задача- "сплачивать" коллектив. Детей нужно учить не действовать в команде, а уметь дружить...Это трудно. |
| kristalusja |
(NEMINE @ 03.05.2015 - время: 22:44)Детей нужно учить не действовать в команде, а уметь дружить...Это трудно. Соглашусь. Необходима организация совместного досуга, но без соревновательного духа, походы, посиделки, какие-то тематические вечера, где ребята познакомились бы друг с другом поближе. Только от классного руководителя зависит будут ли ребята по доброму относится друг к другу или образуются обособленные группы в коллективе, с отношением неприятия к другим, не похожим или не входящим в группу. Моя классная водила нас в пешие и лыжные походы, все вместе пекли вафли, которые позже съедали всем классом, праздновали дни рождения, общались вне школы. Группы конечно были, но не было открытой злобы, злорадства, неприятия кого-то кем-то. Да, иерархическая лестница в рамках класса уже сформирована, но это не показатель того, что сделать уже ничего нельзя. Не популярные сверстники (ныне зачастую признаком непопулярности, увы, стало материальное состояние родителей ученика) со временем меняются, проявляют свои таланты, и задача учителя помочь проявить и показать лучшее, что заложено в ребёнке, его одноклассникам, по принципу: кто-то хорошо рисует, у кого-то здорово получается решать задачи и т.д. Чем ближе учитель к народу (к ребятам), тем сплочённее коллектив. |